Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Оснащенность спортивным оборудованием и инвентарем

Оснащенность спортивным оборудованием и инвентарем

Библиотека

 Оснащение библиотеки

Библиотека учреждения  располагается в методическом кабинете, в котором собран фонд литературы, необходимой для работы с детьми, родителями и педагогами:
• методическая литература по всем направлениям в рамках реализации Федеральных государственных образовательных стандартов
– Физическое развитие
– Социально-коммуникативное развитие
– Познавательное развитие
– Речевое развитие
– Художественно-эстетическое развитие
• детская художественная литература (фольклор, поэзия, сказки, былины, рассказы, повести и т.п.).;
• периодическая печать по вопросам дошкольного образования (журналы “Дошкольное образование”, “Справочник руководителя дошкольного учреждения”,  “Воспитатель ДОУ”, “Ребёнок в детском саду» и т.д.
 

Библиотечный фонд учреждения регулярно пополняется.

Охрана здоровья воспитанников

Охрана здоровья воспитанников

В настоящее время применение в работе МДОУ здоровьесберегающих педагогических технологий позволяет повысить результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.  Доминирующей задачей педагогического коллектива является задача сохранения, укрепления здоровья воспитанников, организация интересной физкультурной деятельности дошкольников в условиях детского сада с привлечением родителей воспитанников.  В целях укрепления здоровья детей в детском саду  используются следующие формы организации физической активности детей: физкультурные занятия, утренняя гимнастика, физкультурные досуги, а также здоровьесберегающие технологии: солнечные и воздушные ванны, пальчиковая гимнастика, массаж биологически активных зон, витаминизация, оздоровительная гимнастика после дневного сна.

Физкультурная работа в детском саду в течение года строится на принципе сочетания физической деятельности детей как в специально организованной деятельности, так и в течение всего времени пребывания ребёнка в детском саду. Специально – организованная деятельность осуществляется в системе;3 раза в неделю в каждой возрастной  подгруппе  комплексно решаются специфические оздоровительные, развивающие, образовательные и общепедагогические задачи с учётом физического состояния каждого ребёнка. Особой проблемой было и остаётся отсутствие спортивного зала, что вносит определённые коррективы в работу по реализации образовательной области «Физическая развитие».  В МДОУ имеется  физкультурная площадка, оснащенная дугами для лазания, лестницами,  имеется зона для организации подвижных игр. Педагоги используют нетрадиционные формы проведения физкультурных занятий, включающих элементы соревнования, спортивных игр, творческие задания. Важно, что при проведении разных форм физкультурной деятельности детей педагоги обеспечивают её высокую эмоциональную насыщенность. Работа с детьми в МДОУ строится с учетом их индивидуальных особенностей. Расписание непосредственно образовательной деятельности в группе разрабатывается с учетом требований СанПиН. Образовательная деятельность сочетается с игровой деятельностью вне занятий. Работа ведется через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований, организацию сбалансированного питания, систему закаливания детей, развитие физкультурно-оздоровительных мероприятий, создание благоприятного климата в МДОУ. Также систематически проводятся  медицинские осмотры детей узкими специалистами ГБУ  РО «Скопинская ЦРБ»  и анализируются  данные лабораторных обследований для объективной оценки состояния здоровья  детей и коррекции педагогической деятельности воспитателей по оздоровлению детей. Результаты диагностики физического  развития детей свидетельствуют о том, что абсолютное большинство воспитанников осваивают  программу на среднем и высоком уровне. Особое внимание здоровьесбережению воспитанников  уделяется  в летний оздоровительный период. Основными средствами оздоровления выступают естественные факторы: солнце, воздух, вода.

Основным итогом работы по  воспитанию потребности к здоровому образу жизни  является то, что к концу дошкольного возраста дети учатся  понимать и осознавать, что здоровье находится в их руках. 

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникативным сетям, электронным образовательным ресурсам у обучающихся, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ - нет.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ нет.